陳和謙,民國 105 年長庚醫學系畢業,現任台北榮民總醫院家醫科住院醫師。因關心醫學教育,在畢業後的gap year期間創立了醫學整合課程粉專,以主題式、跨學科的思維,結合自身學習經驗,把基礎醫學知識連結臨床應用,並作為一系列理想的教學範本呈現給醫學教育界。 這是一個人人都可以當Youtuber的世代!我們在準備訪綱時,就好奇著經營醫學整合課程這樣一個粉專,會遇到的種種細節、困難與問題。而其中一大重點是關於和謙學長經營平台與製作影片過程中的心得。學長當初會想要製作影片的初衷,是想讓自己的課程內容超越時間、空間的限制,讓更多人從中受益。但是製作影片遠比想像的還要困難許多,在製作影片的過程中遇到的第一個大問題就是: 寫逐字稿與簡報製作影片與傳統上使用黑板教課有著一個很大的差異:影片必須要有逐字稿。在使用黑板授課時,因為授課時間長,講師不太可能先做好一份逐字稿並且照著逐字稿授課,往往都是記得在哪邊會有什麼關鍵字或是關鍵的觀念的方式來提醒自己要說的內容。 但是影片的製作,顧及到影片的流暢與品質,便不能只是看圖說故事方式了! 和謙學長的影片,是把錄音檔與簡報畫面分開錄製,最後再使用影片剪輯軟體把兩者合在一起的。因此為了後面影片製作的方便、以及保持影片整體的步調勢必要打逐字稿。 而訪談過程中,我們有機會看到逐字稿的原檔,但仔細一看後,卻發現總字數竟然高達六萬多字,這真的讓我們吃了一驚。除此之外,要把之前的教學筆記製作成簡報也是一個挑戰。當被我們問到學長是怎麼去面對這些挑戰時,學長笑著回答:“必須要邊做邊學!“ 學長!!我也想做平台!當我們問到學長為何當初經營的模式是選擇雙平台經營時,學長說youtube比較像是他存放影片的地方,facebook才是他在努力經營的平台。而當初會選擇facebook是因為他想讓這些課程內容以更快速的方式傳播出去,因此選擇了大家常用的facebook。 說到這邊我們不禁很好奇另一件事情,就是學長當初在經營時為什麼不選擇其他有辦法營利的平台呢?盈利會不會讓這整個平台有辦法走得更遠呢?聽完我們的問題,和謙學長說: 良好的學習其實很貴,但學生卻總是很窮。 |